中大新聞網（通訊員王楠熙）作為教育部首批20個高校教師“領航工作站”試點建設單位，中山大學黨委將工作站建設納入學校人才強校核心戰(zhàn)略，以高度的政治自覺和系統(tǒng)謀劃推動試點工作落地見效。自獲批試點以來，學校迅速啟動建設機制，第一時間制定實施方案，發(fā)布招募通知，首期成功吸納 90名骨干教師入站，搭建高起點人才培育平臺。

學校黨委創(chuàng)新實施“組織領航計劃”“政治引領計劃”“發(fā)展賦能計劃”和“強基護航計劃”四項行動計劃，構建起“起航—領航 —護航”三位一體的培育格局，為新時代高校教師隊伍建設探索創(chuàng)新路徑。

起航：“七一”授牌啟新程，儀式激勵擔使命

在慶祝中國共產黨成立104周年暨“七一”表彰大會上，教師“領航工作站”入站儀式以“沉浸式黨建教育場景”形式舉行。校黨委副書記、校長高松院士向工作站鄭重授牌，90名站員在老黨員勛章頒授、獲獎代表分享、預備黨員宣誓暨正式黨員重溫入黨誓詞等莊重儀式中，接受思想洗禮，進一步增強政治認同感、組織歸屬感和投身教育事業(yè)的使命感。

高松校長為教師“領航工作站”授牌，站長項澤亮同志接牌

在開展深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育之際，站員們聆聽了學校黨委書記朱孔軍同志講授的專題黨課——《持之以恒加固中央八項規(guī)定精神堤壩，以作風建設新成效縱深推進全面從嚴治黨》，深入學習領會習近平總書記關于加強黨的作風建設的重要論述，自覺砥礪過硬作風、涵養(yǎng)浩然正氣。

朱孔軍書記講授專題黨課

隨后，工作站召開工作推進會。學校黨委組織部部長楊曉萌同志介紹了工作站學習培養(yǎng)總體安排。執(zhí)行站長、中山醫(yī)學院副院長李勃興教授作為代表發(fā)言，鄭重表態(tài)將深學細悟、恪盡職守，努力將工作站打造成為思想提升的沃土、專業(yè)成長的搖籃、團結互助的家園。學校黨委常務副書記國亞萍同志對工作站提出三點要求：要領會“領航”之重，政治站位再提升；要聚焦“工作站”之要，核心任務再突出；要夯實“建設”之基，責任擔當再壓實，共同將工作站打造成為學校新時代教師隊伍建設的品牌。

教師“領航工作站”建設試點工作推進會

領航：學習培養(yǎng)促成長，多元賦能助發(fā)展

教師“領航工作站”以高層次人才和青年教師為重點對象，創(chuàng)新打造“政治吸納、思想引領、專業(yè)服務、困難幫扶”一體化學習成長平臺。學校黨委創(chuàng)新學習機制，圍繞深化理論學習、強化實踐調研、做實聯(lián)系關懷和促進交流研討四個方面設計學習培養(yǎng)安排，為站員提供全方位、深層次、高質量的學習活動。

堅持資源共享，完善學習矩陣。邀請站員共享“干部大講堂”、“青年人才培訓班”等校內精品課程，策劃“領航·思享匯”活動，促進深度交流研討，助力站員拓寬學術視野、實現(xiàn)全面發(fā)展。

創(chuàng)設參政條件，提升參政水平。搭建 “三級列席”平臺，支持站員列席校院兩級重要會議（如學校教代會、二級黨組織黨委會會議等）。落實“兩個定期”要求（定期參加學科黨支部組織生活、二級黨組織中心組學習），使站員能聽取學校在黨的建設、深化改革、學科發(fā)展等方面的決策部署。工作站首次集中學習活動就是集體聽取學校年度工作會議報告并展開研討。

拓寬培養(yǎng)渠道，拓展發(fā)展空間。充分發(fā)揮粵港澳大灣區(qū)優(yōu)勢，將探索工作站與地方政府、企業(yè)的跨領域合作；選派站員赴“雙百行動”結對點開展教育、科技幫扶；并計劃選任優(yōu)秀站員到重要崗位歷練，一體推進工作站試點建設與學校教師隊伍、干部隊伍“兩個隊伍”建設。

護航：頂層設計強保障，協(xié)同推進齊支撐

學校黨委將教師“領航工作站”建設列為黨建重點工作，成立建設工作組，分管校領導擔任組長，構建起學校黨委統(tǒng)一領導、組織部門牽頭抓總、相關部門各司其職、二級黨組織和黨支部具體落實的體制機制。結合學校辦學格局和學科布局，以校區(qū)（園）為單位建立分站，探索依托二級黨組織建立若干個“二級工作站”，形成“1+N”工作格局。

校領導帶頭聯(lián)系高層次人才，校、院、支部三級聯(lián)系人日常聯(lián)系，動態(tài)掌握站員的思想動態(tài)與生活需求。分層分類探索構建貫穿全職業(yè)生涯的教育培訓體系，組織教師人才參加紅色教育培訓、國情研修和履職能力培訓等，不斷吸收優(yōu)秀人才加入到黨的組織中來。

學校黨委將持續(xù)深化工作站建設，著力打造“工作機制健全、引領作用凸顯、發(fā)展支持有力、組織保障有效”的高質量工作站，為推進學校高質量內涵式發(fā)展、加快教育強國建設夯實人才基礎。

投稿審核：楊曉萌