“作為有著19年黨齡的黨員，就應該沖鋒陷陣。”在支援廣州天河區車陂街道的核酸采樣工作時，中山大學附屬第六醫院腫瘤內科二區醫生陳典克與隊員忍受高溫，穿著防護服工作了7個多小時，“工作完，眼睛都睜不開”。

今年5月，廣州等地出現新冠肺炎疫情。中山大學附屬醫院聞令而動，集結多支隊伍馳援一線疫情防控工作。學校各部門把為群眾辦實事作為檢驗黨史學習教育成果的試金石，引導師生把黨史學習教育和科技、醫療服務等緊密結合，將愛國之情、強國之志融入到建設社會主義現代化強國的報國之行中。

黨史學習教育開展以來，中山大學堅持高標準推進、高質量見效，以上率下開展“我為群眾辦實事”實踐活動，推動黨史學習教育入腦入心、走深走實。

“要不折不扣完成規定動作，精準發力提升學習效果，系統安排提高學習質量，總結經驗抓出特色亮點。”中山大學黨委書記、黨史學習教育領導小組組長陳春聲表示，緊緊圍繞學懂弄通做實黨的創新理論，中山大學著力把握學什么、怎么學、如何做等重點，構建“學校黨委——二級黨組織——黨支部”黨史學習教育工作體系。

中山大學抓好黨員領導干部這個重點。學校黨委領導班子成員以黨委理論學習中心組學習的方式，開展專題學習，把學習習近平總書記“七一”重要講話精神作為黨史學習教育的核心內容。目前，中山大學校院兩級黨組織理論學習中心組已開展297次專題學習，形成以上率下、上下結合學黨史、講黨史、懂黨史、用黨史的局面。

中山大學微電子科學與技術學院不但細分黨史學習教育月度計劃，每周還根據學習進度制定小階段任務，鼓勵師生堅持常態化學習。學校各院系大力開展師生自學活動，確保黨史學習教育到支部、到黨員。

如何推動黨史學習教育不斷走向深入？中山大學堅持深學細研，組織馬克思主義學科、哲學社會科學等相關領域的專家學者集中攻堅。在學校學報、校報開設理論研究專欄，組織專家學者深化理論研究，開展研究闡釋，以研促學。

“中國共產黨使中國真正成為一個獨立自主的國家，人民當家作主，因為共產黨是真正追求真理的，為人民服務的。”在一段全網播放量超百萬的視頻里，102歲高齡的中山大學教授夏書章，對學生黨員講述自己入黨的心路歷程。為慶祝建黨百年，中山大學推出特別欄目“信仰對話”，邀請老黨員向青年學子講述初心使命，傳遞紅色精神。

為提升吸引力、參與感，中山大學著力構建多層次多渠道的黨史學習教育體系。學校引導二級單位深入挖掘本單位中心工作和黨史學習教育專項工作的切入點和銜接點，探索新載體、新內容、新模式、新方法，營造“人人學黨史，班班有活動，時時受教育”的濃厚氛圍。學校還在校內相關院系成立“四史”教研室，利用學校歷史學科優勢，制定“四史”課程建設方案，推進思政課與“四史”教育相互銜接的教學體系建設。

中山大學把黨史學習教育同總結經驗、觀照現實、推動工作結合起來，同解決實際問題結合起來。中山大學工科快速發展，師生對工業材料制品需求不斷上升，原有平臺的物品數量、服務機制已難以滿足教學科研需求，中山大學設備與實驗室管理處應需而動、標本兼治，不但在平臺新上線約40萬個工業材料制品，還完善升級平臺機制，優化約270項采購功能。

“非常感謝學院給畢業生詳細推介西部就業政策，讓我更加堅定了自己的職業選擇。”中山大學2017級計算機科學與技術專業畢業生譚湘濛選擇了廣西壯族自治區選調生。學校引導各職能部門、院系著眼學生畢業就業等問題，廣泛開展“我為青年做件事”實踐活動，切實增強學生的獲得感和幸福感。

黨史學習教育開展以來，中山大學組織各部門、院系廣泛征求意見，制定黨史學習教育“干實事、解難事、謀大事、創新事、長本事”工作臺賬，梳理加強多校區辦學的信息化建設等5項重點項目清單。各二級黨組織開展265次調研活動，制定辦實事項目429項，通過“小切口”做好服務師生“大文章”。

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