4月1日晚，我校人才培養專題會議于珠海校區伍舜德學術交流中心召開。黃達人老校長結合與各大學校長、學者的訪談交流，作了關于人才培養的專題報告。學校全體校領導、校長助理，各二級黨委（黨總支）、黨工委，校機關各部、處、室，各學院、直屬系，各直屬單位，各附屬醫院（單位），后勤集團，產業集團，各有關科研單位的正職負責人出席會議。

        黃達人指出，大學的根本是人才培養，本質在于平等對待每一個學生；教學改革是教育綜合改革的深水區，既要觸動靈魂又要觸動利益，教學改革依然是一場攻堅戰；教學改革需要關注人才培養的全過程；而學校的不同層面在教學改革上側重面各不同。黃達人認為，教學改革之所以如此艱難，有三方面的原因：一是源自教育行政主管部門的管理思維。教育行政主管部門對于大學的管理方式很多時候是工程化、項目化、碎片化、數量化的。二是由于大學管理者的自我定位。大學的治理模式有多樣性，不同的治理模式，沒有對錯，只要看是否適合學校在特定歷史背景下的發展需要。三是教學改革其實是教師的自我革命。在教學改革方面，要注重人才培養的全過程，明確人才培養定位是大學教學改革的邏輯起點，把課程體系建設作為人才培養工作的重要抓手，重視教學保障體系的建立。黃達人表示，教學改革有宏觀、中觀、微觀三個層面，分別對應著學校校長、院長和教師三個層面。面對人才培養的問題，校長要有理念，既要尊重歷史，也要有所發展；推動教學改革的關鍵在于院長，重視教學，特別是課程改革，需要學院的重視而且是學院院長要動起來；課程改革的關鍵在于教師，教師對待教學的態度影響學生對于學習的態度；需要營造良好的行政文化氛圍，一個好的行政文化甚至決定了大學的學術文化和整個文化氛圍。


        聽完匯報，會場掌聲雷動。校黨委書記鄭德濤表示，羅俊作為新校長，多次邀請老校長作報告；黃達人老校長精心準備、多易其稿，是對新校長的鼎力支持。在工作中，大家要學習新、老校長這種相互信任與支持的精神，共同為學校發展貢獻力量。

        羅俊校長感謝黃達人老校長的精彩講座和為學校發展的辛勞付出，并深感老校長對自己的期待和支持。羅俊表示，老校長的報告內容豐富，講得非常到位、深刻。本來準備好的報告不需再多講，希望大家會后能認真領悟、理解老校長的報告內容，結合各自工作做進一步的思考，把工作做好。羅俊希望，大家要共同努力，在比較快的時間內縮小與“第一方陣”的差距。