仲夏，年輕的身影穿梭在綠樹間，跟康園依依道別。中山先生屹立在四個(gè)校區(qū)，殷切地注視著又一批青年學(xué)子離開校園。每到離別季，畢業(yè)生們總喜歡和中山先生的銅像合影留念，而在今年，他卻以另一種形象出現(xiàn)——嚴(yán)肅中帶點(diǎn)可愛的“孫小偶”布偶，并成為了畢業(yè)照中高頻率出現(xiàn)的“模特”。

       每年的畢業(yè)季，學(xué)校里都會(huì)有不同的紀(jì)念品推出，但小偶工作室希望自己的產(chǎn)品可以引起同學(xué)們更強(qiáng)烈的認(rèn)同感和熟悉感?！拔覀儓F(tuán)隊(duì)希望產(chǎn)品擁有更多的中大元素，讓中大的學(xué)生一看就明白，這是專屬于我們的校園文化?！毙∨脊ぷ魇业某蓡T、大四學(xué)子李拯民介紹道。
       為了更好地呈現(xiàn)這個(gè)理念，他們度過了一段“黑暗”的日子，連續(xù)一個(gè)月，每晚十點(diǎn)雷打不動(dòng)的會(huì)議，從中大的建筑物到小動(dòng)物，各種稀奇古怪的想法都曾被提出，直到最終確定以中山先生為原型創(chuàng)作的“孫小偶”成為他們的“主打”?！耙?yàn)槲覀儗W(xué)校是‘中山手創(chuàng)’，中山先生在同學(xué)中有很高的認(rèn)同度。我們也堅(jiān)持孫小偶的形象必須萌，不能惡搞?！碧崞饘O小偶形象的誕生過程，李拯民滿臉笑意。之后，小偶工作室又設(shè)計(jì)了一系列孫小偶的表情，一經(jīng)推出，便迅速走紅，火爆的程度讓成員們都感到驚訝。

       小偶工作室推出的《哈爾濱人》《王大叔和他的修鞋攤》等系列故事，同樣也獲得強(qiáng)烈反響。故事的主筆蘇天宇希望通過講述中大的故事，來溫暖學(xué)校的每一個(gè)人。他認(rèn)為校園文化的內(nèi)核不應(yīng)該只是告訴大家“我愛中大”，而是告訴大家“我們?yōu)槭裁磹壑写蟆薄?br />        從一個(gè)念頭到孫小偶的形象誕生，再到布偶、T恤的出現(xiàn)，整個(gè)過程雖然充滿挑戰(zhàn)，但小偶工作室的成員還是享受其中，“雖然創(chuàng)業(yè)的過程很痛苦，但是這個(gè)團(tuán)隊(duì)確實(shí)就是我在大學(xué)里尋找到的‘意義’。它讓我相信，夢想從來就不是在終點(diǎn)，而是切切實(shí)實(shí)地在你每一步腳下?！碧崞饘F(tuán)隊(duì)的愛，蘇天宇略帶羞澀。

       在畢業(yè)嘉年華的現(xiàn)場，圖書館學(xué)碩士畢業(yè)生許同學(xué)和她的小伙伴們，拿著孫小偶在大草坪上合影。許同學(xué)表示，它與中山先生的形象相似，這是她的愛校情節(jié)。而2012級(jí)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的碩士秦兆東則大呼遺憾，“一直都想買布偶，但因?yàn)槿必浝隙假I不到。而且我每次參加他們在微信平臺(tái)上的抽獎(jiǎng)，都沒有獲獎(jiǎng)，何時(shí)才會(huì)輪到我??！”
       社會(huì)工作專業(yè)碩士畢業(yè)生郭中飛則很欣賞小偶工作室的創(chuàng)新精神，“雖然在學(xué)校里有不少類似的紀(jì)念品，但是孫小偶能夠以中山先生為原型進(jìn)行創(chuàng)作，推出布偶，還是挺有創(chuàng)新精神的。這也是它十分受歡迎的原因?！?br />
       中大的校園里，每一個(gè)學(xué)子都有屬于自己和中大的故事。在畢業(yè)的季節(jié)，小偶工作室用“孫小偶”講述中大故事。每個(gè)畢業(yè)的學(xué)子也在用自己的獨(dú)特的方式，珍藏屬于自己的中大故事。