大學生在哪里，高校思政工作就要做到哪里。視頻傳播熱潮涌起之初，其碎片化、泛娛樂化、去中心化等特征儼然成為高校思政工作的嚴峻挑戰。如今，隨著各大高校主動擁抱新興媒介技術，視頻以明顯的傳播優勢、突出的敘事表現力成為當下思想引領的新陣地。從嚴峻挑戰到新型陣地，高校視頻陣地建設做對了什么？我認為有以下三點。

第一，順勢而為，擁抱新平臺，挺進大學生的閱讀圈。

視頻平臺的用戶已經超過10億，視頻閱讀已然成為閱讀新習慣。新形勢下，高校宣傳也進入了3.0的視頻時代。目前，全國已有超過500所高校開通了視頻賬號，其中不乏百萬粉絲級的明星賬號，高校正成為獨具特色、各具魅力的視頻傳播主力軍。2021年11月，中山大學視頻號、抖音號、B站號同步開通。在吸收學習兄弟高校經驗的基礎上，以師生共建、校院共建模式挺進視頻傳播主陣地，努力走進大學生的閱讀圈，做他們日常閱讀的“目的地”。

第二，把握優勢，依靠學生，打造青年身邊的“自”媒體。

當今，受眾喜聞樂見的傳播形態已不同于以往任何一個時代，作為Z世代的大學生更是如此。大學生對高校視頻陣地有著天然的認同優勢、情感優勢和在地優勢。把優勢轉化為新型思政陣地的建設能量，需要強化高校視頻賬號之于大學生的“身邊感”和“身份感”，做成大學生自己的平臺，讓他們成為創作主力軍，把鏡頭對準學生，同時也把快門交給學生，充分發揮大學生的主動性和創造力，打造他們的“自”媒體，以“生”力軍激發大流量，大流量引領正能量。

第三，守正創新，善于表達，做大做強思政同心圓。

能不能把大學生吸引到新的陣地來，還是要靠作品說話。在中山大學的實踐中，既有“新瓶裝老酒”的堅持，比如用99秒短視頻呈現學校春、秋季工作會議，讓傳統“硬題材”實現“軟著陸”，提升師生感知度、認可度；也有“新樹開新枝”的嘗鮮，比如用定格動畫呈現中大學子的一天，以“可可愛愛”的畫風展現中大學子勤奮好學、追求卓越的形象；還有針對特定主題的“大制作”，比如從優秀教師中凝練故事原型，拍攝微電影《師者》，升華中大師生情。在新表達、新形式、新故事里，最大限度提升大學生的政治認同和文化自信。

（作者：中山大學黨委宣傳部常務副部長、中山大學新聞傳播學院副教授）

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