黨委學生工作部學生管理辦公室 彭雪梅
學校春季工作會議上，高松校長圍繞人才培養(yǎng)主題作了精彩的報告，強調(diào)要以學生成長為中心，繼續(xù)回歸大學的育人根本，提升學生的學習力、思想力和行動力，培養(yǎng)能夠引領(lǐng)未來的人。學生工作是落實立德樹人根本任務的重要環(huán)節(jié)，不僅關(guān)系到學校人才培養(yǎng)的質(zhì)量，也對學生成長成才具有重要影響。本文基于“以學生成長為中心”教育理念，對如何更有效地開展我校學生工作進行簡要探析。
一、轉(zhuǎn)變理念，堅持以學生成長為中心
樹立管理即服務的理念，將科學性元素與人文性元素有機融入到學生日常管理工作之中，促進學生綜合素質(zhì)提高，充分尊重學生個性發(fā)展。一方面，要關(guān)注學生的學習，培養(yǎng)學生的主動學習能力、自我學習能力，為學生靜心學習和全面發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務，營造良好校園環(huán)境。要根據(jù)學生的學習特點和心理變化狀態(tài)等因素，不斷增強學生日常管理工作的針對性和靈活性，切實提高服務管理水平。
另一方面，要尊重學生的主體地位，重視引導學生主動參與管理，促進行為管理理念向思想管理理念的轉(zhuǎn)變，督促學生自覺地以思想約束行為、加強思想引領(lǐng)，尋求學生心理上的認同和情感上的共鳴，從而幫助其實現(xiàn)從認知到行為的轉(zhuǎn)變，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。同時，要充分關(guān)注學生的個性發(fā)展，遵循學生成長成才的個體發(fā)展規(guī)律和特點。遇到問題時，要多站在學生的角度思考問題，關(guān)注每一位學生的差異性，以更好地幫助學生健康成長。
二、完善工作機制，落實落細“三全育人”
學生工作者要牢牢把握“育人”這個中心，根據(jù)時代和學生的需求創(chuàng)新學生工作機制，向全方位和開放型的模式發(fā)展。
首先，要注重學生工作過程的合理性，尊重學生的合法權(quán)益，樹立誠信和法治觀念，使得管理服務工作更加流暢，效率得到增強。具體而言，要以學生行為守則為基本依據(jù)，以學校的各項規(guī)章制度為基本要求，以社會行為規(guī)范為基本準則，對學生提出嚴格要求，促使學生自覺調(diào)控自己的行為。不需要管理的，要放手讓學生自行管理，積極培養(yǎng)學生的能力，讓學生在遇到問題時能夠作出正確的判斷。
其次，要加強與學校其他職能部門之間的聯(lián)系，確保各個部門之間的配合協(xié)作，以更有序的方式開展學生工作，維護學生健康成長。建立健全校內(nèi)學生工作的組織機構(gòu)，加強不同層級內(nèi)部的管理權(quán)限和權(quán)責劃分，充分發(fā)揮個人管理者和基層管理部門的最大效用，形成以學生工作職能部門和各院系專職學工隊伍為主體，全校各部門和全體教職工共同參與的“全員推進”學生工作新格局。
三、優(yōu)化工作方式，增強學生的主動性
通過調(diào)動學生參與管理的積極性，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵先進，約束越軌，創(chuàng)造穩(wěn)定的學習發(fā)展環(huán)境。要加強正面引導，培養(yǎng)學生的自主意識和自覺意識?？梢酝ㄟ^學生社團建設管理，給學生提供充分鍛煉自己、展示個性的平臺。指導學生自主策劃、自我評價，豐富學生的校園學習生活體驗，不斷挖掘?qū)W生的潛能。讓學生在開展學生社團活動中，學到認識自然、認識社會并認識人本身的方法，體會到主動學習、主動探索的樂趣和成就感，養(yǎng)成自主學習的好習慣。
另外，要從學生的個人發(fā)展上綜合評價學生，從而促進學生的全面發(fā)展，重視學生品格和能力的培養(yǎng)，提升學生的道德素質(zhì)水平，使學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，形成積極、樂觀的健康心態(tài)。例如，要進一步發(fā)揮宿舍建設在學生成長成才中的凝聚、引導、服務作用，強化院系的主體效能，成立學生宿舍管理委員會，推進黨團組織進宿舍，充分發(fā)揮學生黨團組織在宿舍文明建設中的作用，使學生在德智體美勞方面得到主動發(fā)展。
四、建設工作隊伍，提升服務學生能力
要根據(jù)工作實際，加強學生工作隊伍建設，建立完善的培訓機制，針對學生工作當中存在的問題，制定對應的培訓方案，尤其是要強化管理人員的管理能力、心理輔導能力、溝通能力的培養(yǎng)。通過對其進行全面系統(tǒng)的綜合能力培訓，不斷提升其在實際學生工作中解決問題的能力。同時，要加強與其他管理隊伍的溝通和交流，有組織、有目的地開展相關(guān)團隊建設工作，在思想上與時俱進，以提高工作效率和質(zhì)量，增強學生的滿意度。
對于學生工作團隊成員而言，必須具備品格正直、洞察力和奉獻精神。一是要繼續(xù)加強作風建設，永遠聽黨指揮，做一個正直的人，判斷是非時對事不對人，用得體的行為舉止去潛移默化地影響學生。二是要注意培養(yǎng)自己的洞察力，細心觀察，用心感受，真正關(guān)注學生所需，幫助學生解決實際問題。三是要堅持終身學習，扎實履職盡責、擔當奉獻，不斷提升個人素養(yǎng)和服務學生的能力。
綜上所述，將“以學生成長為中心”理念有效應用到學生工作之中，是落實立德樹人根本任務的重要舉措，有利于充分發(fā)揮學生自我教育、自我管理、自我服務的積極作用，培養(yǎng)具備學習力、思想力、行動力的復合型人才和能夠引領(lǐng)未來的人，推進學校事業(yè)高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展。
文稿終審：黨委學生工作部 鐘一彪
